动态报道No.25：星空下的Step by step | 优才 ·冠军操作系统3.0伴你成长
优才冠军成长营欢迎你！
极淳朴 尽卓越
与优才在一起，成为自己的冠军！
“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;
一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。
--------黑格尔
星空下的Step by step
学习的动力系统维护
自控力训练方法
审辩性思维的应用
与好习惯交朋友
与好朋友一起走
动态报道NO.25：星空下的Step by step
| 优才•冠军操作系统3.0应用篇
台阶是一层一层筑起的，
目前的现实是未来理想的基础。
只想将来，不从近处现实着手，
就没有基础，就会流于幻想。
——徐特立
优才.冠军成长营 同学的成长日记（之36、37、38）：
2016.8.27
三岔湖畔的高三脚印
之一：
今天由于中午放假回成都所以上午没有作总结(好像没什么说服力)。
上午一节生物两节数学一节化学。
生物课巩固了减数分裂中染色体、DNA、染色单体的数目变化曲线图，染色体在减一末期减半后期翻倍；
DNA从间期到减一前期之前翻倍，在减一后期减半在减二后期再次减半(着丝点分裂)；
染色单体从间期到减一前期由0长到4N(染色体复制)在减一末期减半在减二后期消失(着丝点分裂)。
数学听得有点迷糊，主要还是讲关于函数的作业，着重是把已知转化的技巧，可以通过把f(x)中的x进行不同的运算操作来使等式出现和已知相关的式子，然后计算………化学讲了极值法的应用，主要用来求范围，
1、把反应视为左向右或右向左的完全反应 ；
2、把混合物设为纯净物(整体)3、把平行反应分别假设为单一反应(分步骤)。
中午本来是和同学坐高铁回成都的，结果做了二十分钟公交车到那后发现只有三点半的车，于是又坐回去赶大巴车(凡事都得提前了解情况)，坐的是小车所以有些颠簸就一觉睡到了成都，回来后萧月姐在站台接我，我妈做了肘子(终于好吃一次了)，通过交流我找到了我最大的问题，对事情的敏感程度有些问题，做了很多无效敏感（无效焦虑），每次回成都都会或多或少的得到充电，找到自己真正在意真正重要的东西。
--------优才老师回应：不断地了解自我、增加对世界的探索，接纳与拥抱成长。为禹松点赞！
之二：
8.27第二周的第1天
在太原的考研之路
这周的英语计划：起床和睡前时间用来背上周的单词，具体方法参考了新东方杨鹏的书《17天搞定GRE单词》。讲105页笔记分为21组，每组五页，每天三组。每看完一页回头复习一遍，看完一组复习一遍，背完三组复习一遍，睡前再背一遍，记忆标准为“能否认识，知道意思”，这个方法很好的将“五星大法”融合到根据遗忘曲线制定的计划中，可谓异曲同工。整个背单词过程为复习，新的内容是《长难句解析》这本书，一起作为阅读、翻译训练基础。根据上周的经验，具体计划量要根据实际情况而定，而为了激发最大的潜力，我的计划尽量定高。今天把暑假的长难句部分笔记看了两遍，长句基本的拆分步骤记得差不多，还有很多例句，接下来每天30页用4天看完长难句（暂定）。
政治计划：一周看完《高频考点和例题》，忘记书叫什么了，大概这个意思。主要思路是用“高频考点”搭框架，用800习题填补空缺完善知识点，就像《秘笈》中的种树记忆方法。因为历史是最好的兴趣，所以从《史纲》开始，而且有时间轴思路明确，内容也简单要争取拿满分。然后看《毛中特》，首先这部分和史纲有联系，而且这部分分支占比最多，需要重点复习。然后是《道德与法律》，这部分分值不多，选择很简单，难点在大题和《毛中特》一起出，找交集，所以放在第三位。最后看《马原》，一方面难，需要超强理解+记忆，而且普遍得分较低，只能尽量拿高分。《时政》考前再看。所以今天看了1849-1937年的内容，发现考点比高中历史更细，而且更深刻，但因为还是历史，有故事可循，看过的几乎都记住了。有部分没讲到的，袁世凯就位后的护法运动，护国运动等，因为时间轴一下断开实在不适应，就百度了这段历史放到时间轴中，整体效果还不错。
两门数学没有了习题课让我有一点迷茫，知乎找了找方法，先把书看透。今天没有学，好像明天也只有晚上有成片的时间，就全计划给数学了。
优才老师回应：戴耳机的办法很棒！更关键是能体会到孤独但充实的感觉！还不够，还要继续，当你交流的对象是古今中外先贤（读书），当你思考的问题是少数人思考但对大多数人非常重要的时候，你就进入了王国维说的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”第二境界。
莫愁前路无知己。
之三：
8.26
我在北京中关村
八月二十七日
今天早上五点多的闹铃响过之后看了一下时间，心里想着再少睡几分钟就起，可谁知，一觉就睡了好久，以后不能这样了，在醒来的那一刻就要起，不能拖延，不然再睡就肯定睡过了。
下午在做题的时候发现对寻找关键这一方面有很大的缺陷，看到书上的内容觉得都是重点，都应该写下来，瞬间我就晕了，这样不可行，看到自己密密麻麻写了好多，但就是不知道到底怎样写才能把一段话既不丢失重点，而且也能通俗易懂～～然后针对自己的问题做了几种方案，晚上的时间基本都在反复看，寻找正确可行的方法，经过了反复论证后，自己的方法还是不能有效的解决问题。
后来在看到禹松的总结后，我发现他的总结归纳重点很好，于是便请教了他，接下来就等待他的好消息。
优才老师回应：不断尝试解决问题非常棒！
(为了真实，自然地呈现在这里-----原生态。）
未经审视的生活是不值得过的。
我们是谁
优才学校是一群有理想，有担当，同时对教育有着深刻认识和具备扎实教学功底的专家所创建的一所贯穿终身教育的学校。倡导“善良、正直、勇敢”的社会价值，鼓励“有情、有义、有为”的个人诉求。优才的教育专家团队相信每一个个体都拥有着还没有被发掘的巨大成长潜能。经过多年的研究和实践，我们已经掌握了一整套科学有效的教育方法。 优才愿意与每一个家庭共同成长，促进你和你的孩子成长为自己的冠军！
我们的指导专家李尚志教授（华罗庚先生的学生，原中国科技大学数学系主任、少年天才班的老师）不管在那里，都关注支持我们优才.冠军成长3.0操作系统的优化，关心冠军成长班同学的成长！
与优才在一起，成为你成为自己的冠军！
培训板块（内容）
A、想不想：解决动力问题；
B、会不会：解决方法、策略问题；
C、能不能：解决从会做到擅长，从掌握到熟练掌握，再到自动化的过程， 提升自控力；
D、记忆力训练模板：通过记忆力训练操作系统，帮助学生提高记忆力；
E、爱上学习模板：通过个性测评，结合学科学习内容，运用游戏化思维与教学方法，让孩子体会学习的愉快，学会反馈技术，爱上学习；
F、积极休息模板：帮助学生学习积极休息的方法与技能，掌握时间管理与精力管理的方法，促进积极健康的生活方式的养成；
G、社会性发展板块：学习倾听、理解、表达（书面与口头）的方法，在团体中学会关心、学会接纳、学会交往，提高社会性发展能力。
F、审辩式思维的建立与优化。
收费说明
全日制脱产学习
1600元*7天=11200元
团报优惠！
能力的培养和习惯的养成
是一个长期的过程，
一周的冠军成长体验结束后，
如想继续强化提高，
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宋·邵伯温
《闻见前录》第18卷：
“公尝问康节曰：'某何如人？'曰：'君实脚踏实地人也。'”
邵伯温（1055年-1134年），字子文，洛阳人，邵雍之子。生于宋仁宗至和二年（1055年），卒于高宗绍兴四年（1134年），年八十岁。
元佑中，（公元1090年左右）因荐特授大名府助教；调潞州长子县尉。绍圣初，（公元1094年）章敦为相。敦曾师雍，欲引用伯温。伯温百计避免。徽宗即位，因日食求言，他上书言事，语极恳至。因此更为小人所忌，出监华州西岳庙。后主管耀州三白渠公事，闻童贯为宣抚，出他州避之。除知果州，擢提点成都路刑狱。卒于利路转运副使。伯温所著书，有易辨惑、河南集、闻见录。皇极系述、皇极经世序、观物内外篇解近百卷，均《宋史本传》并传于世。 他对北宋的灭亡有很多思考.比如他认为王安石“尽变更祖宗法度，天下纷乱”，以致北宋灭亡和宋廷南迁。
另，四川乐山大佛像身体左侧有“弥勒大像”题刻，为邵伯温所题。每个字大小一米见方。
主要思想
邵伯温继承了儒家思想，认为“万物无所不禀，则谓之曰命；万物无所不本，则谓之性；万物无所不主，则谓之曰天；万物无所不生，则谓之曰心”。主张“穷理尽性以至于命，尽心尽性以知天，存心养性以事天”。[1]
主要著作
《易学辨惑》、《闻见前录》、《皇极经世序》、《观物内外篇解》等。
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。"
——王国维《人间词话》
延伸阅读：
青玉案·元夕
作者：宋 辛弃疾
东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
部分专家介绍
谢小庆 博士、博士生导师
北京语言大学教育测量研究所原所长
华美书院学术委员会主任委员
中国教育学会统计测量分会副理事长，中国心理学会测验专业委员会理事。曾长期从事中国汉语水平考试（HSK）的研究工作；主持开发了广泛应用于国家公务员录用考试的“行政职业能力测验”；主持开发了“中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）”；曾受国家语委委托主持“汉字应用水平测试（HZC）”的命题工作。作为专家委员会委员，参与了人力资源和社会保障部主持的“国家职业汉语能力测试（ZHC）”的开发工作。作为专家委员会委员，参与了教育部和国家语委共同主持的“汉语能力测试（HNC）”的开发工作。
王潇 硕士
青藤园国际教育咨询创始人
优才学校国际部总监
曾在西安电子科技大学和北京师范大学学习，教育部实习工作。研究生毕业于美国教育学最顶尖的Vanderbilt University，Peabody教育学院；随后作为优秀毕业生留校工作，得到了领导及同事的高度肯定。
因为他的出色表现，使范德堡大学的领导及留学招生官对他的本科母校西安电子科技大学有了新的认识，并与之建立了深度培养合作关系。留校工作的王潇老师在范德堡大学中小学校长培训办公室任职期间，很多美国中小学校长成为了他的朋友。
拥有专业教学能力和丰富带队经验的王潇老师将给每一个渴望成长、追求卓越的学生带来新的启发和不同寻常的收获！
王利群 博士
大校（退役）
北京优才教育研究院院长
四川省北川中学名誉校长
解放军装甲兵程学院心理学原教授
北京走进崇高研究院副院长
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